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杭州一2岁半孩子不会讲话,老人说晚讲话的孩子更聪明,是真的吗?

2022-08-20 09:55:22 3分排列3 已读

钱江晚报·小时新闻记者 施雯 通讯员 王鲁宁

2岁半的西西(化名)可以听懂家长的话可以与同龄小朋友玩耍,但就是不会表达,这真的是“贵人语迟”吗?

晚说话的孩子更聪明?

前两天,30个月的西西被妈妈带到杭州临平区妇幼保健院儿童保健科就诊。

妈妈说,西西30个月了,还只会说“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等简单称呼,说一些“咦、啊、噢、汪汪、喵喵”等简单象声词。

跟小区里同龄孩子一起玩的时候,看到小狗人家会说:“狗狗不要跑!”

她只会说“汪汪”。

人家抢玩具会说:“给我!是我的!”

西西只会哭。

看到新奇的东西人家会问:这是什么?

她只会用手指指说“嗯嗯”。

很多老人说这是“贵人语迟”,晚说话的孩子更聪明,但与同龄孩子的差距越来越大,妈妈赶紧带她来医院儿童保健科寻求帮助。

在临平区妇幼保健院儿童保健科,冉启美主任医师了解了西西的情况,通过检查,综合测评后,诊断为“单纯性语言发育迟缓”。

冉启美主任医师说,“贵人语迟”要分情况,每个孩子都有自己的语言发育节奏,但通常会在一定的年龄具备某些语言能力。

冉启美为西西制定了治疗方案,2个月后复查时,妈妈激动地说:“会说了,会说了。”。

“西西,这些玩具给你玩,红色的积木要吗?很好玩的哦!”冉启美主任医师晃了晃积木说。

简单的“我要”,说明西西的语言能力有了明显改善。

6个月后再复诊时,西西已基本追赶同上龄儿童,治疗效果显著。

孩子在发育过程中,语言能力发展水平比其他同龄孩子低,是指对语言的理解和(或)运用上有困难,但语言发育迟缓需经过全面的评估和检查,需与儿童孤独症谱系障碍、智能发育落后、神经系统疾病、听力障碍等疾病相鉴别,在排除以上疾病后,才能诊断为单纯性语言发育迟缓,这也为后面的干预和治疗提供依据。

家长怎样判断儿童的语言能力发展水平?

12月左右:开始出现第一个有意义的词汇“爸爸”“妈妈”,会用姿势表示意思,如挥手、拍手、手指指;12-18月:应用单字词,词汇可增加到20个;18-24月:两个词的组合阶段,出现短语,词汇量可发展到200多个,模仿能力加强;24-36月:为3-4个词的句子阶段,能说出自己的姓名、年龄、性别,认识常用的物体和图片,按2-3步指令做事。

如果孩子发生语言迟缓,我们应该怎么做?

家长可以在家配合孩子的活动,翻译孩子的声音、动作和手势;模仿孩子所说、所做;设计适合孩子玩的游戏,说一句做一个动作;帮助孩子完成指令;语速缓慢、吐字清晰、语调起伏、口型夸张、语言简单(单词、词组、短句为主);家长提问,等待孩子的反应(看、动作、发声、模仿),同时结合医院的仪器治疗双管齐下。

正确示例如下:

妈妈:“宝宝要吃糖吗?”

宝宝:“嗯”

妈妈:“这是糖,要吗?”

宝宝:“嗯”

妈妈:“妈妈剥糖,这是糖”

宝宝:“dan”

妈妈嘴型夸张:“糖”

宝宝:“tan”

妈妈:“糖剥好了”

妈妈:“给你糖”

妈妈:“糖好吃吗?”

反面示例如下:

还原宝宝要吃糖时的“焦虑”轰炸

妈妈:“你说,这是什么?”

宝宝:......

妈妈:“你说呀,不说就不给你吃!”

宝宝:“嗯嗯”

妈妈:“你不是知道的么,快点说!”

宝宝够不着,开始哭......

妈妈烦躁焦虑.....

正确示例中,妈妈不断重复糖这个词,一句话里有8个糖,孩子也说了2个不标准的“dan”;反面示例中,没有一个“糖”字。

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